Несмотря на множество публикаций, тем или иным образом касающихся подбора кадров и методов повышения уровня подготовки инженерно-технического персонала промышленных инжиниринговых компаний, вопрос системного подхода к оценке эффективности использования научного потенциала предприятия до сих пор остается актуальным. Необходимость формирования комплекса мер, выработки теоретических основ, обоснованных выводов и предложений, направленных на разработку фундаментального механизма по интенсификации и привлечению сотрудников современных инжиниринговых компаний к научно-исследовательской деятельности, предполагает наличие у руководства специальных автоматизированных систем оценивания рейтинга каждого работника, участвующего в процессе решения задач технической направленности и внедрения новейших наукоемких технологий. Для инсталляциии внедрения указанных систем в крупные предприятия требуется разработка своего рода методологической платформы, которая позволит не только алгоритмизировать весь комплекс процесса оценки научной активности исполнителей, но также будет способствовать более рациональному планированию и проведению необходимых мероприятий в научно-инновационной сфере компании. В статье предложен одиниз системных методов оценивания уровня подготовки научных кадров, базирующийсяна принципе стимулирования сотрудников со стороны предприятия, в том числе экономического
подход, оценка, научная активность, стимулирование, инженерно-технический персонал, инжиниринговые компании
1. Данилов А. Н., Гитман М. Б., Столбов В. Ю., Гитман Е. К. Система подготовки инженерных кадров в современной России: образовательные траектории и контроль качества // Высшее образование в России. 2018. Т. 27, No 3. С. 5-15. EDN: https://elibrary.ru/YTMQMM
2. Заиченко С. А., Кузнецова Т. Е., Рудь В. А. Особенности взаимодействия российских предприятий и научных организаций в инновационной сфере // Форсайт. 2014. Т. 8, No 1. С. 6-22. DOI:https://doi.org/10.17323/1995-459x.2014.1.06.23 EDN: https://elibrary.ru/RYZTQD
3. Каменецкая Н. В., Колеров Д. А., Дойлидова А. В. Актуальность внедрения в обучение специальных и прикладных дисциплин в образовательной системе МЧС России // Современное образование: содержание, технологии, качество. 2019. Т. 1. С. 192-194. EDN: https://elibrary.ru/WYMOSR
4. Каменецкая Н. В., Колеров Д. А., Дойлидова А. В. К вопросу об актуальности внедрения в обучение специальных и прикладных дисциплин в системе образования МЧС России // Подготовка кадров в системе предупреждения и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций: материалы международной научно-практической конференции. 2019. С. 117-121. EDN: https://elibrary.ru/TMYFYZ
5. Леонова Н.А., Каверзнева Т. Т., Борисова М. А., Скрипник И. Л. Интеграция курсов физики и курсов оперативной безопасности в образовании в области техносферной безопасности // Материалы 17-й российской научно-практической конференции по планированию и обучению инженерно-технических кадров для производственно-экономического комплекса региона. 2018. С. 213-215. DOI: https://doi.org/10.1109/PTES.2018.8604206
6. Колеров Д. А., Балобанов А. А., Скрипка А. В. Модель управления карьерным ростом специалистов Центров управления в кризисных ситуациях // Сибирский пожарно-спасательный вестник. 2023. No 4(31). С. 14-23. DOI:https://doi.org/10.34987/vestnik.sibpsa.2023.72.72.002 EDN: https://elibrary.ru/QJRVIZ
7. Грачева Г. А., Кузнецова Т. Е., Рудь В. А., Суслов А. Б. Инновационное поведение российских предприятий / Москва: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики". 2012. 152 с. ISBN: 978-5-7218-1257-6 EDN: https://elibrary.ru/UBAXSH
8. Гохберг Л. М., Иванова Н. И., Клевжиц Д. В. Инновационное развитие - основа модернизации экономики России: Национальный доклад Москва: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики". 2008. 168 с. ISBN: 978-5-9535-0180-4 EDN: https://elibrary.ru/TBKRGB
9. Каверзнева Т. Т., Леонова Н. А., Пшеничная С. В., Согонов С. А., Лисаченко Д. А. Обучение студентов высших учебных заведений с помощью онлайн-технологий // Журнал "Образование и наука". 2020. Том 22 (7). стр. 125-147. EDN: https://elibrary.ru/QSVSSZ DOI: https://doi.org/10.17853/1994-5639-2020-7-125-147
10. Заиченко С. А. Трансфер результатов исследований и разработок в реальный сектор экономики: анализ стратегий научных организаций // Форсайт. 2012. Т. 6, No 4. С. 48-58. EDN: https://elibrary.ru/PJHKIZ
11. Скрипник И. Л., Воронин С.В. Развитие учебно-материальной базы кафедры как одна из составляющих образовательного процесса // Подготовка кадров в система предупреждения и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций: материалы международной научно-практической конференции. 2017. С. 257-261. EDN: https://elibrary.ru/XXYGRN
12. Скрипник И. Л., Воронин С.В. Модель качества разработки изделий пожарной техники // Научно-аналитический журнал. Природные и техногенные риски (Физико-математические и прикладные аспекты). No 4 (24). 2017. С. 35-42. EDN: https://elibrary.ru/YSCEDG
13. Майер В. В. Моор С. М. Подготовка инжереных кадров с помощью SMART-технологий // Успехи современной науки и образования. 2016. Т. 4, No 11. С. 142-145. EDN: https://elibrary.ru/XCJKOL
